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如何辅导海淀孩子在课堂或者课下练习时养成良好的计算习惯
发布时间:2020-05-29 浏览3594次

很多孩子在平时作业或者课堂练习经常因为步骤问题犯错,导致结果的错误,这就需要平时做题时的规范步骤以及明确思维,做题步骤的错误大多都是因为思维的跳步,所以要养成好的思维习惯和计算习惯。


把知识点、要点整理后,我们应该适当练习。首先,我们将做一次老师在课堂上解释的例子,然后做课本上的练习,然后做参考书或老师发布的补充问题。如果你暂时不能解决一个难题,你可以跳过它,以免浪费时间,在业余时间挑战它。如果你仍然不能解决,你可以和你的同学或老师讨论。练习时一定要亲自动手演算。很多学生在考试中经常半途而废,不能继续下去,原因分析是他以前在做练习时看到的,很多关键步骤都被忽视了。

用自己的话来解释事物的意义。同一数学概念在不同的学生头脑中有不同的形式。因此,理解是对外部或内部信息进行主动再处理的过程,是一种创造性的“劳动”。理解的标准是“准确”、“简单”和“全面”。准确”是把握事物的本质,“简单”是深入浅出,“全面”是“见树见林”,不容忽视。对数学基础知识的理解可以分为两个层次:知识的形成和表达;知识的延伸及其数学思想方法和数学思维方法的含义。
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